送东阳马生序翻译

2026-06-30 00:08:26 来源：网易用户：皇甫姣婷

【送东阳马生序翻译】《送东阳马生序》是明代文学家宋濂为勉励后学而写的一篇赠序。文章通过讲述自己早年求学的艰苦经历，表达了对后辈学子的殷切期望。以下是对该文的总结与翻译。

一、

《送东阳马生序》是一篇以个人经历为基础的劝学之作。作者宋濂以自身为例，讲述了自己在贫困中坚持读书、勤奋学习的经历，强调了“勤学苦读”和“尊师重道”的重要性。文章语言朴实，情感真挚，展现了作者对后学的关怀与期望。

二、原文与翻译对照表

原文	翻译
余幼时即嗜学。	我小时候就特别爱好学习。
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。	因为家里贫穷，无法买书来看，常常向有书的人家借书，亲手抄写，计算好日期归还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。	天气非常寒冷，砚台里的墨水都结冰了，手指冻得不能弯曲伸展，但我从不懈怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。	抄完书后，赶紧送去，不敢有一点点超过约定的日期。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。	因此很多人愿意把书借给我，我因此能够广泛阅读各种书籍。
既加冠，益慕圣贤之道。	成年后，更加仰慕圣贤的道理。
又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。	又担心没有名师和名士可以请教，曾跑到百里之外，向当地的前辈请教。
先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。	前辈德高望重，学生挤满了屋子，他从不稍微降低言辞和神色。
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。	我站在旁边侍候，提出疑问，询问道理，低头侧耳认真请教。
或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复。	有时遇到他训斥，我的态度更加恭敬，礼节更加周到，不敢说一句话反驳。
俟其欣悦，则又请焉。	等他高兴了，又继续请教。
故余虽愚，卒获有所闻。	所以我虽然愚笨，最终还是获得了一些知识。
当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中。	当我跟随老师学习时，背着书箱，拖着鞋子，在深山大谷中行走。
穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。	冬天严寒，大风凛冽，积雪有几尺厚，脚上的皮肤冻裂了也不知道。
至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。	到了住所，四肢僵硬不能动弹，仆人用热水给我洗浴，用被子裹住我，很久才暖和过来。
寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。	寄住在旅馆，主人每天只提供两顿饭，没有新鲜肥美的食物享用。
同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人。	同宿舍的同学都穿着华丽的衣服，戴着缀有红缨和宝石装饰的帽子，腰间挂着白玉环，左边佩着刀，右边挂着香囊，光彩照人像神仙一样。
余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。	我却穿着破旧的棉袍和衣服，置身其中，毫无羡慕之意。
以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。	因为心中有足以快乐的事，所以不觉得吃的穿的不如别人。
盖余之勤且艰若此。	我的勤奋和艰难就是这样。
今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣。	现在各位学生在太学读书，朝廷每天供给粮食，父母每年送来冬夏衣物，没有受冻挨饿的忧虑。
坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣。	坐在宽敞的大厅里诵读诗书，没有奔波劳累的辛苦。
有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也。	有司业、博士做老师，没有问而不答、求而不给的情况。
凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人，而后见也。	凡是应该有的书，都集中在这里，不需要像我那样亲手抄写，借别人的书才能看到。
今诸生不甚诵读，岂非无其志邪？	现在的学生不努力读书，难道不是没有志向吗？
今诸生或厌其繁，或惰其习，安能成其才乎？	有些学生厌倦学习，有些懒惰，怎么能成就才华呢？
余故道为学之难以告之。	我因此讲讲求学的艰难来告诫他们。

三、总结

《送东阳马生序》通过作者亲身经历，生动地展现了古代学子求学的艰辛与不易。文章不仅表达了对后学的勉励，也揭示了“勤学苦读”、“尊师重道”的重要性。在当今社会，虽然学习条件大大改善，但文章所传达的精神依然值得我们深思与践行。

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