大家好，我是小典，我来为大家解答以上问题。以新年为话题的作文800字初中作文，以新年为话题的作文很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！
1、一、理解话题含义
2、准确理解话题的含义是做到符合题意的基础。
3、一般性的话题要准确理解话题中涉及的概念的含义。例如以
4、“
5、自信
6、”
7、为话题作文，就要首先弄清
8、“
9、自信
10、”
11、的含义。
12、“
13、自信
14、”
15、一词，
16、《现代汉语词典》释为
17、“
18、相信自己
19、”
20、，
21、《辞海》释为
22、“
23、自己相信自己
24、”
25、。就是一事当前，
26、自己要有把握，有信心，坚信能有好的结果。它与
27、“
28、自立
29、”
30、(
31、不依赖别人，靠自己的劳动而生活
32、)
33、、
34、“
35、自强
36、”
37、(
38、自
39、己努力向上
40、)
41、、
42、“
43、信念
44、”
45、(
46、自己认为可以确信的看法
47、)
48、、
49、“
50、信条
51、”
52、(
53、信守的准则
54、)
55、等话题有相似之处，又有着本质的
56、区别。再比如
57、2003
58、年中考题“体验”
59、（通过实践来认识周围事物）强调的是要
60、“做”
61、，而很多考生理解成
62、“体会”
63、，而体会强调的是领会，是“想”
64、。
65、比喻性的话题要准确理解话题的比喻义，如“生活的色彩”
66、，要注意“色彩”比喻的是生活中的酸甜
67、苦辣的各种滋味，是喜怒哀乐等不同的情感体验。
68、二、把握写作范围
69、准确把握话题涉及的范围，有利于对话题的切分，有利于考生在话题的范围之内找到适合自己写作的
70、最佳切入点。还以
71、“
72、自信
73、”
74、为例来看，我们已经知道
75、“
76、自信
77、”
78、就是
79、“
80、相信自己
81、”
82、那么
83、“
84、自己
85、”
86、是不是只包括考生个
87、人呢？不是，
88、小而言之，
89、可以指考生本人，
90、也可以指考生熟悉的另外一个人；
91、大而言之，
92、可以指一个集体，
93、一个民族，
94、一个国家，
95、甚至整个人类。
96、考生既可以叙写自己或别人有关
97、“
98、相信自己
99、”
100、的故事，
101、也可以写基于
102、“
103、相
104、信自己
105、”
106、的生活感悟，
107、也可以表达自己对
108、“
109、相信自己
110、”
111、的意见、
112、看法等等。
113、想使文章获得高分，
114、还要把你对
115、“
116、相
117、信自己
118、”
119、之于生命存在方式的意义，以及由此带来的生命价值攀升的理性认识，蕴含在生动形象的故事或
120、深刻的议论之中，不宜在青少年是否应该有
121、“
122、自信
123、”
124、的层面上发肤浅的议论。
125、三、辨明概念关系
126、如果话题由几个概念构成，如
127、“
128、痛苦与快乐
129、”
130、、
131、“
132、目标与现实
133、”
134、、
135、“
136、吸收与创新
137、”
138、等等，还要求考生在动笔
139、前要辨明两者之间的关系。
140、例如
141、2003
142、年高考要求以
143、“
144、感情亲疏与事物的认知
145、”
146、为话题作文，
147、考生就必须扣紧
148、“
149、感情亲疏
150、”
151、与
152、“
153、事物的认知
154、”
155、两个方面之间的关系行文。立意的方向可以是
156、“
157、正确的认知应当战胜感情的亲
158、疏
159、”
160、、
161、“
162、感情要服从理性
163、”
164、、
165、“
166、感情要接受理性的指导
167、”
168、，也可以是
169、“
170、感情的亲近有助于理性的认知
171、”
172、„„只要能
173、自圆其说都是符合题意的。当然，在写作的过程中，
174、“
175、感情亲疏
176、”
177、与
178、“
179、事物的认知
180、”
181、两个方面，可以始终联系
182、在一起，也可以有所侧重，无须平分笔墨，侧重于写
183、“
184、感情亲疏
185、”
186、或者
187、“
188、事物的认知
189、”
190、都是允许的，但不能只
191、写
192、“
193、感情亲疏
194、”
195、忽视
196、“
197、事物的认知
198、”
199、，也不能只写
200、“
201、事物的认知
202、”
203、忽视
204、“
205、感情亲疏
206、”
207、。
208、四、谨防话题转移
209、在话题作文中，考生要按试题指定的话题作文，并要做到以一贯之。有的考生在议论过程中，有意无
210、意地将笔墨转移到另一个话题上去，再也收不回。例如，一考生以
211、“
212、门与墙
213、”
214、为话题写的《快乐的沟通》
215、：
216、乐观者说，这个世界有无数个门。其实乐观者所说的门，就是沟通之门，理解、信任、默契之门，快
217、乐之门。我想说：
218、“
219、我沟通，我快乐！
220、”
221、每个人都向往快乐，渴望快乐。那么，究竟什么是快乐，怎样才能得到快乐呢？
222、其实，快乐很简单，不用去学，不用去想，只要打败烦恼，不去追究鸡毛蒜皮之类小事的是与非；忘
223、掉烦恼，用一颗宽容的心去对待生活；忘掉烦恼，以真诚的爱对待身边的每一个人；忘掉烦恼，发自内心
224、地去跳、去叫，去喊；忘掉烦恼，充满自信地去拼、去闯、去搏。因为只有这样，才能实实在在地感受生
225、活，才能尽享生活的乐趣。这就是快乐。
226、„„
227、只要用心发现，快乐就在我们身边。身处快乐的世界，拥有快乐的生活，挑战快乐的目标，充实快乐
228、的心扉，感受快乐的音符，憧憬快乐的未来，实现快乐的梦想，这就是快乐人的宣言。快乐乃人生之本，
229、让我们拥有快乐，并将烦恼拒之门外吧！
230、这篇文章的标题和第一自然段都是切合题意的，但是，作者在第二自然段用一个设问句，将
231、“
232、快乐的
233、沟通
234、”
235、这个以
236、“
237、沟通
238、”
239、为中心词的话题，
240、转移到其修饰语
241、“
242、快乐
243、”
244、上去了，
245、直到结尾作者尚无意对早已走偏的题
246、意进行修复。就这样，一篇基本功很好的文章，却因转移话题被归入了低档次二类卷。
247、五、表达有意凸现题意
248、比如在开头、结尾、重要段落开头这些关键处紧扣题意。
本文到此讲解完毕了，希望对大家有帮助。